3e cycle primaire

Au terme du 3e cycle, les élèves rendent compte de leur compréhension des réalités culturelles en réalisant une réflexion critique à leur sujet. Ils posent des questions de compréhension afin de collecter de l’information, notamment sur les relations entretenues entre les individus et entre les groupes, par une observation directe de leur environnement culturel immédiat et élargi, ainsi qu’à l’échelle de la société québécoise, et par la consultation de différentes sources documentaires. Ils posent également des questions philosophiques ou éthiques pour réfléchir aux réalités culturelles sous d’autres angles et en affiner leur compréhension par la comparaison de différents points de vue à leur sujet. Ils examinent de façon critique la provenance de l’information et des points de vue. Ils dressent des constats qui concluent l’observation et l’examen des points de vue, et s’appuient sur ceux-ci pour élaborer des réponses qu’ils évaluent et justifient au regard des effets qu’elles peuvent avoir sur la situation, soi ou les autres.